目的：探讨基于赋能授权理论的多维化教育对乳腺癌外周静脉置入中心静脉导管（PICC）化疗患者癌痛程度、疾病不确定感水平及自我效能的影响。方法：回顾性选取我科2020年2月至2022年AM-2282体内实验剂量4月期间107例行PICC置管并化疗的乳腺癌患者按照干预方法的不同分成两组，对照组53例给予常规护理干预结合人文关怀护理干预，观察组54例联合赋能授权理论的多维化护理，对比两组患者癌痛程度，疾病不确定感水平，自我效能。结果：两组干预后癌性爆发痛发生率均降低，但观察组低于对照组（P<0.05）；两组干预后癌痛控制障碍得分均降低、疼痛应对策略得分均升高，但观察组得分变化幅度高于对照组（P <0.05）；两组干预后Mishel疾病不确定感量表(MUIS)分值均降低，但观察组降低幅度高于对照组（P<0.05）；两组干预前GSES评分比较无明显差异（P> 0.05)；观察组出院前、LEE011第2次化疗前和第3次化疗前GSES评分均高于对照组（P <0.05）。结论：基medial migration于赋能授权理论的多维化教育能够有效缓解乳腺癌PICC化疗患者的癌痛程度，改善疾病不确定感水平，提高自我效能。